Praktika (Tertiärstufe) im Gesundheitswesen

Seit dem Jahr 2008 werden Studierende der Pflege-Ausbildungsgänge Höhere Fachschule (HF) und Fachhochschule (FH) sowie des Ausbildungsgangs HF Operationstechnik vom Statistischen Amt des Kantons Zürich zur Qualität ihrer Praktika in verschiedenen Institutionen des Zürcher Gesundheitswesens befragt. Im Jahr 2010 fand die dritte Befragung statt, deren Ergebnisse im aktuellen Ergebnisbericht vorgestellt und mit den Resultaten des Vorjahrs verglichen werden. Insgesamt sind im Befragungsjahr 2010 bei total 423 zum Ende des Praktikums verteilten Teilnahme-Einladungen 279 Online-Fragebögen ausgefüllt worden. Dies ergibt einen guten Rücklauf von 66%.

Die Ergebnisse lassen sich wie folgt zusammenfassen: Die 2010 befragten Studierenden beurteilen ihr gerade beendetes Praktikum insgesamt gut: 81% der Befragten sind damit zufrieden oder sehr zufrieden, 14% sind eher zufrieden und lediglich 5% gaben an, mit ihrem Praktikum eher bis sehr unzufrieden zu sein. Praktisch alle Befragten (96%) würden ihre Institution auch als Praktikumsort weiterempfehlen. Dies spricht für eine insgesamt sehr gute Qualität der Tertiärstufen-Praktika in den Institutionen, die an der Befragung beteiligt sind.

Über alle Institutionen gesehen fällt die Beurteilung der verschiedenen Praktikumsaspekte unterschiedlich aus: Mit der Einführung ins Praktikum, der Lernbegleitung, dem Arbeitsklima und dem eigenen Beitrag zur Ausbildung sind 78 bis 85% der Befragten zufrieden oder sehr zufrieden, dies kann als Beurteilung im guten bis sehr guten Bereich interpretiert werden. Dagegen erreichen die Lernmöglichkeiten, der LTT Praxis (für HF-Studierende, in einigen Institutionen zusätzlich auch für FH-Studierende) und die Lerntage (für FH-Studierende) mit Zufriedenheitswerten zwischen 56 und 63% merklich tiefere Bewertungen, die noch als genügend bis knapp gut gewertet werden können. Dazu ist anzumerken, dass sich im Vorjahresvergleich immerhin die Bewertung des LTT Praxis signifikant verbessert hat: Während 2009 nur 50% aller Befragten mit dieser Lernform zufrieden oder sehr zufrieden waren, sind es 2010 mit 56% etwas mehr.